Một công cụ trực tuyến mới mang tên Interactive Principles đang thu hút sự quan tâm của cộng đồng giáo dục mở nhờ khả năng giúp người học và giảng viên tiếp cận các nguyên lý học tập một cách trực quan, dễ hiểu và có tính ứng dụng cao. Interactive Principles được phát triển […]

Một bài viết mới trên EDUCAUSE đã đề xuất một khung tiếp cận nhằm thúc đẩy việc sử dụng trí tuệ nhân tạo tạo sinh (GenAI) một cách minh bạch, có trách nhiệm trong giáo dục đại học. Trong bối cảnh GenAI ngày càng được sử dụng rộng rãi để hỗ trợ thiết kế học […]

Buổi báo cáo chuyên đề về học liệu mở do Thư viện Đại học Cần Thơ tổ chức đã thu hút đông đảo chuyên gia, cán bộ thư viện và giảng viên tham dự, góp phần cập nhật xu hướng và chia sẻ kinh nghiệm phát triển học liệu số trong giáo dục đại học. […]

Trong giáo dục đại học hiện nay, việc chia sẻ và sử dụng tài nguyên học tập đang ngày càng quan trọng. Một bài viết gần đây trên trang của chuyên gia giáo dục mở Stephen Downes đã nhấn mạnh mối quan hệ giữa “fair dealing” (sử dụng hợp lý theo luật bản quyền) và […]

Trong bối cảnh các công cụ Generative AI (AI tạo sinh) ngày càng phổ biến trong giáo dục, việc xác định khi nào và sử dụng AI như thế nào trong học tập đang trở thành một vấn đề quan trọng đối với cả giảng viên và sinh viên. Trang web PETRA AI được phát […]

Thư mời đóng góp bài viết ngắn cho ấn phẩm Creative Commons International: A Collected Memoir đang mở — nhóm tuyển hợp tuyển các hồi ký, ký ức và phản ánh cá nhân về thập niên phát triển quốc tế của Creative Commons International (khoảng 2003–2013). Nội dung được chào đón: cách bạn tham gia, […]